27 sept 2022
16 ene 2020
9 jun 2018
Ecos de Grecia: la cuestión pendiente. Bases históricas de la polifonía vocal e instrumental en el Mundo Clásico
Ecos de Grecia: la cuestión pendiente. Bases históricas de la polifonía vocal e instrumental en el Mundo Clásico.
La tesis doctoral de Manuel Lafarga, calificada Cum laude, está disponible en los repositorios de DialNet, ResearchGate y la propia Universidad Politécnica de Valencia.
Los Contenidos Principales
se estructuran del siguiente modo:
El Prefacio bajo el título “Los
humanos nunca hablan a la vez” plantea las similitudes culturales y biológicas
de las conductas lingüística y musical a lo largo de nuestra historia como
especie. A continuación, se revisan las Fuentes existentes en “Una relación
exhaustiva de 500 fuentes documentales musicales” para abordar en el apartado
siguiente la Justificación del trabajo que se fundamenta en señalar “un
paradigma erróneo en los fundamentos musicales de Occidente”.
“Ecos de Grecia: La Cuestión
Pendiente” y “Bases Históricas de la Polifonía Vocal e Instrumental” componen
el grueso del cuerpo argumental e incluyen dos interesantísimas revisiones: “Crítica
de la monofonía: coros griegos y romanos” y “Crítica de la policordia:
instrumentos multifónicos paganos”.
La penúltima sección “La caída del
mundo pagano: Muerte y resurrección del Mundo clásico” nos ofrece una visión más
amplia de lo que pudo haber sucedido con la cultura musical pagana tras la llegada
del cristianismo a las instituciones que gobernaban el Imperio.
Finaliza el discurso “La cuestión Pendiente
Revisitada: Grecia y Roma como el Ave fénix” que trata de devolver una visión
más lógica y coherente a tantos siglos de silencio musicológico en torno al tema central.
Serie: Polifonía Pagana - El Fin del Paganismo
Serie de vídeos acerca de la polifonía practicada en tiempos de Roma y Grecia.
Silenciada más tarde por las prácticas culturales del nuevo cristianismo y estigmatizada durante siglos, únicamente han llegado a nosotros vagas referencias y algunas representaciones iconográficas de instrumentos policordes que por diferentes razones sobrevivieron a una explícita prohibición que sólo levantaría la mano permitiendo la ejeución sinmultánea de la quinta en torno al fín del primer milenio D.C.
Para una revisión más exahustiva recomendamos el post: Ecos de Grecia la Cuestión Pendiente en el blog.
Silenciada más tarde por las prácticas culturales del nuevo cristianismo y estigmatizada durante siglos, únicamente han llegado a nosotros vagas referencias y algunas representaciones iconográficas de instrumentos policordes que por diferentes razones sobrevivieron a una explícita prohibición que sólo levantaría la mano permitiendo la ejeución sinmultánea de la quinta en torno al fín del primer milenio D.C.
Para una revisión más exahustiva recomendamos el post: Ecos de Grecia la Cuestión Pendiente en el blog.
5 jun 2017
Michael Levy - El mito urbano de la Monotonía y Monofonía en el Mundo Clásico
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| BM no. 1894, 1031.2 |
La excelentemente argumentada revisión del compositor y académico Michael Levy acerca de la supuesta monotonía musical en el Mundo Clásico no tiene desperdicio.
Una revisión tan lógica como técnica que recopila años de trabajo e investigación y que pone en tela de juicio el dogma académico de la generalización de la monodia entre las culturas de la antiguedad Clásica.
12 dic 2016
Dr. Joseph Jordania Website
La nueva página web del Dr. Joseph Jordania ha salido ya a la luz.
Ya le habíamos presentado a cuenta de uno de sus libros recién publicados hace unas cuantas entradas en nuestro Blog. Su trabajo ha sido internacionalmente reconocido y sus ideas acerca de polifonía, evolución, lenguaje y otros tantos temas son inspiradoras y demuestran una mente abierta y un espíritu que no teme alcanzar sus límites.
Visitando la página nos explicamos muy bien cuál es el compromiso del autor con la divulgación del conocimiento, con una única excepción, todos los materiales referidos en ella se encuentran a disposición de los lectores gratuítamente, así que los navegantes ávidos de conocimientos podemos hacernos con una gran selección de materiales en pdf.
Visitando la página nos explicamos muy bien cuál es el compromiso del autor con la divulgación del conocimiento, con una única excepción, todos los materiales referidos en ella se encuentran a disposición de los lectores gratuítamente, así que los navegantes ávidos de conocimientos podemos hacernos con una gran selección de materiales en pdf.
Se trata tanto de libros como de artículos publicados y otros materiales originales, además de valiosas curiosidades (por ejemplo un guión cinematográfico y un relato original cuya lectura ha sido una auténtica sorpresa) así como muchos vídeos entre los que encontramos varios Films e interpretaciones musicales propias y al frente de sus coros.
En la vista de escritorio disponemos de una barra AddThis que permite la traducción de los contenidos principales, compartir en redes sociales, imprimir ...
Desde aquí deseamos felicitarle y desearle un enorme éxito.
5 nov 2016
No puedo dejar de oírlo ....
La gran mayoría de la gente experimenta imágenes musicales involuntarias (INMI) o "earworms"; Percepciones de sonido musical espontáneo y repetitivo en ausencia de en fuente externa.
La mayoría de éstos episodios no son molestos, aunque en algunos casos pueden llegar a causar distracción e incluso ansiedad y angustia.
Hasta la fecha, se sabía poco sobre cómo la mayoría de la gente reacciona al INMI, en particular si la evaluación de la experiencia afecta a los comportamientos de respuesta o si los intentos de controlar las INMI surten efecto o no.
Un estudio llevado a cabo por las Universidades de Durham, Londres, Goldsmith (Inglaterra) y Tubïngen (Alemania) clasificó y analizó 1046 informes relativos a cómo reaccionamos a los episodios INMI.
Para ello, dos laboratorios de Finlandia y el Reino Unido llevaron a cabo un protocolo de análisis cualitativo idéntico sobre informes de reacciones de INMI y modelos descriptivos visuales derivados de los resultados utilizando técnicas de teoría fundamentada.
El análisis combinado realizado a través de los dos estudios confirmó que muchos episodios de INMI se consideraron neutrales o agradables, siendo la aceptación pasiva y el goce uno de los comportamientos de respuesta más populares.
Sin embargo, un número significativo de personas informó sobre los intentos de hacer frente a los episodios no deseados. Los comportamientos más populares y eficaces en respuesta al INMI consistían en buscar la melodía en cuestión, y la distracción musical o verbal.
Los resultados de este estudio contribuyen a la comprensión del origen del INMI, en particular en el marco de la teoría de la memoria, y presentan hipótesis comprobables para la investigación futura sobre estrategias exitosas de manejo de INMI.
La autora principal del estudio, Dra. Kelly Jakubowski del Departamento de Música de la Universidad de Durham, señaló:
"Nuestros resultados muestran que se puede, en cierta medida, predecir qué canciones van a quedar atrapadas en cabeza de la gente basándose en el contenido melódico de la canción. Esto podría ayudar a músicos y anunciantes a elegir la mejor canción candidata que todos recordarán durante días o meses después.
"Estas canciones musicalmente pegajosas parecen tener un ritmo bastante rápido, junto con una forma melódica común y los intervalos inusuales o repeticiones como podemos escuchar en el riff de apertura de Smoke On The Water de Deep Purple o en el coro de Bad Romance de Lady Gaga. "
Funte: Williamson VJ, Liikkanen LA, Jakubowski K, Stewart L (2014) Sticky Tunes: How Do People React to Involuntary Musical Imagery? PLoS ONE 9(1): e86170. doi:10.1371/journal.pone.0086170
11 oct 2016
La familia Pilpani interpreta "Nanila"
La canción Svan "Lazhghvashi", interpretada por la Familia Pilpani: Islam (Eptime), Eka, Vakhtang, Beshken, Nana, Giorgi, Anano Pilpani y Nikoloz Darchia (hijo de Nana)
Instrumentos Musicales folclóricos Svan: Chuniri (Islam Pilpani) y Changi (Vakhtang Pilpani).
Video realizado por Marina Kaganova.
Canal de Youtube de Vakhtang Pilpani
Gracias a toda la familia por su amabilidad y cariño durante nuestra estancia en su casa durante la expedición.
19 jul 2016
Quod Libet - Revista de especialización musical
Quodlibet - Revista de Especialización Musical
La publicación, destinada al perfeccionamiento de profesionales en el ámbito musical, posee una dilatada y celebrada trayectoria desde su nacimiento en 1995.
Su amplitud de temas y puntos de vista ofrece un valioso abanico temático gracias a una cuidada selección de sus contenidos que no descuida, en absoluto, una función divulgativa incluyendo además de sus artículos, ensayos en otras lenguas que abarcan tanto aspectos interpretativos y analíticos cómo pedagógicos entre otros muchos.
Tanto la crítica como el amplio y diverso elenco de profesionales que asoman a través de sus numerosas ediciones (61 números hasta el momento) atestiguan la calidad y la vitalidad de este consolidado recurso nacido inicialmente para ampliar los cursos de perfeccionamiento musical del Aula de Música de la Universidad de Alcalá de Henares y que ha logrado, con creces, trascender este objetivo para establecerse como un referente indispensable en el mundo editorial especializado en español.
4 feb 2016
El aprendizaje es cuestión de ... Inhibición
La inhibición protege segmentos de la canción adquiridos durante el
aprendizaje vocal en el diamante mandarín
Incluso antes de adquirir cualquier destreza compleja, lanzar dardos por ejemplo, dedicamos una buena cantidad de tiempo a observar e intentar imitar los movimientos de algún modelo (tutor),
aunque realicemos una mera planificación mental de los patrones motores observados, es decir sin mover aparentemente nuestros músculos. El proceso por el cual aprendemos a través de la observación de otros se ha asociado con la adquisición de destrezas complejas tanto en los seres humanos como algunas especies animales.
Como parte de este proceso, la imitación vocal implica la incorporación de la información auditiva aprendida en los circuitos motores relevantes mediante procesos todavía poco comprendidos.
El diamante mandarín (Taeniopygia guttata) aprende a producir su complejísimo repertorio de canciones, escuchando e intentando imitar a un tutor, habitualmente a su padre
Un equipo del Departamento de Otolaringología del Centro Médico Langone (Nueva York), ha demostrado que la exposición a las unidades de la canción de un tutor dirige la actividad dentro de las neuronas en las áreas premotoras en el joven, mientras que la inhibición suprime tales respuestas sobre el aprendizaje en la edad adulta.
Un equipo del Departamento de Otolaringología del Centro Médico Langone (Nueva York), ha demostrado que la exposición a las unidades de la canción de un tutor dirige la actividad dentro de las neuronas en las áreas premotoras en el joven, mientras que la inhibición suprime tales respuestas sobre el aprendizaje en la edad adulta.
Sorprendentemente, se encontró que la maduración de la inhibición sináptica sobre las neuronas promotoras está relacionada con el aprendizaje pero no con la edad.
Los investigadores utilizaron una tutorización sintética para demostrar que esta inhibición es selectiva para los segmentos sespecíficos de una canción que ya se ha aprendido y no para los que aún se estan aprendiendo o refinando.
Los resultados sugieren que la inhibición estructurada desempeña un papel crucial durante la adquisición de de la canción, posibilitando adquirir maestría en una tarea compleja pieza-por-pieza.
Fuente: "Inhibition protects acquired song segments during vocal learning in zebra finches". Daniela Vallentin, Georg Kosche, Dina Lipkind, Michael A. Long. Science. 15 January 2016, Vol 351, Issue 6270, pp. 267-271.
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